如何正确看待体育考核教育，提高国民身体素质

　　最近，孩子们体育体能锻炼与考核成了热门话题。“体育老师担任班主任”、“体育课留家庭作业”等话题让人们在素质教育继续改革这一大语境中看到体育的重要性的同时，也使得“体育应该如何提高”成了家长们新的焦虑点，“跳绳班”显然就是现象体现。https://njhx.0756tong.com/

　　这两年，“跳绳班”一跃成为不少家长趋之若鹜的新晋热门培训班。据悉，跳绳培训班基本10节课起步，收费从三四百元到几千元不等。

　　如果在以前，我们肯定无法理解跳绳这一体育项目居然要报培训班，但如今，随着体育教育逐渐“上位”，为了孩子在不断上升的体育分值中体育成绩不至落后于人，体育项目培训越发吃香似乎又在情理之中。尽管从“跳绳班”培训火爆的现象来看，多少折射出家长开始重视孩子的体育教育以及蕴含的积极因素，然而，一项基本的体育技能需要花几千去培训班培训，这还是颇令人五味杂陈。https://njhx.0756tong.com/m/

　　跳绳是增进人体器官发育、减肥健脑的全身运动，可培养人体的准确性、灵活性、协调性，以及规则意识、团体意识。实际上，倡导、督促孩子们积极参加体育锻炼，是要让孩子们享受乐趣，增强体质。当跳绳测试异化成为一个功利的分数，一个进入好中学的砝码，积极的意义便沦落成为负面的压力。

　　为何旨在提升体能、推进素质教育的体育教育改革却引发了新一轮报班培训热?这让人颇为尴尬，但归根到底还是“应试”、考核所导致的。据了解，跳绳是小学生体质测试中必测的一项，从一年级到小学六年级都有。按照要求，一年级“一分钟跳绳”项目男生跳17个及格、109个满分，女生跳17个及格、117个满分。跳绳得分计入体育成绩，甚至可能影响学生相关的评优评奖或升学。正是在这样的前提下，家长们才求诸于培训班来提升孩子的跳绳技能，这种压力和动力与以前一窝蜂地报语数外培训班并无二致，说到底，其本质仍然是一种“应试”思维。

　　可是那种为了应付学校的考试而去学习，花费不菲、急功近利报培训班、逼着孩子很快跳出好成绩的做法，不仅浪费金钱与精力，孩子们真能体会到体育锻炼的乐趣吗?https://njhx.0756tong.com/hyzx/400.html

　　按照现行政策，中考体育要逐年增加分值，未来将达到与语数外同等分值，成为同样重要的主课。在“重视不重视，关键看考试”的教育氛围里，一项运动与分数挂钩，就难免不发生变异，这不仅让人担心，未来的体育课，也很可能有“应试化”的倾向。https://njhx.0756tong.com/hyzx/401.html

　　体育和体能考核是有其必要性的，只是学校在体育教育的方向把握上应该以教育引导学生掌握相关技能、培养相关兴趣、享受乐趣为基本目标，应该鼓励学生养成锻炼习惯，而不宜给学生施加太大的考核压力，更不宜将体能技能与功利性内容挂钩，因为一旦有功利性的诱导，就必定会产生功利性的教育。因此对于跳绳上培训班这一现象，家长、学校等教育责任主体都要反思。https://njhx.0756tong.com/hyzx/402.html

　　政府、教育部门采取一系列强化体育教育的措施，其目的是为了矫正国民基础教育中“跛足发展”的问题。“野蛮其体魄”的体育教育之所以重要，是因为体能是支撑孩子有更好的学习体力和毅力的因素，但这个学习理应通过平时循序渐进的锻炼和坚持来完成，而不是又像以前一样仰仗“培训班”来加大学习压力。在体育教育中，需要学校、老师和家长以及相关教育主体为学生们当好“陪练”，让包括跳绳在内的体育体能项目回归正常，各方都摆正心态，不要到最后什么学科都无一例外地成了“培训”大比拼。