精锐教育：“哲学男神”刘擎：教育就是让孩子变成“明白的人”

　　身为华东师范大学紫江特聘教授,辩论场上才思敏捷的智慧导师,众人眼中的“哲学男神”,刘擎教授的话深刻独到,常常引人深思。他说我们一定要让孩子成为“明白的人”,究竟什么是“明白的人”?怎样把孩子培养成“明白的人”?

　　在“中高考冲刺,看精锐”的发布会现场,他给出了答案!

　　01 厌倦学习,是因为不够“明白”

　　考试本来可以是很有意思的事。因为大家都喜欢游戏,喜欢竞争感,在一次次的考试中,你可以试错,可以修改。

　　刘擎教授讲自己小时候就特别喜欢考试,特别喜欢做题,那时候题库小,经常会说题怎么没有了,题都做完了。可如今发现,让孩子天天做题,他们很容易厌倦、抵触。

　　这样的状况,让我们每个家长和孩子直接的感受是不快乐,孩子觉得“上学不快乐”,家长觉得“我家孩子不快乐”。

　　是什么原因造成了这一现象?就是因为孩子不够“明白”。他们卷入题海之中,甚至完全失去了方向,不知道考试和做题背后是为了什么,与生俱来对学习的兴趣、学习的能力没有被激发出来,当然会厌倦。

　　02 因材施教,才能让孩子变“明白”

　　每个学科都有意义,背后都是能力的培养。数学是思维逻辑模式的训练,通过题来把这些东西讲通,来发展出推演逻辑的能力。语文则教会孩子感受世界、领悟世界,表达自己的感受和思考的能力。

　　想摆脱题海,就要从一个问题看到解题背后的原理,把原理再应用到具体的问题上来,然后打通思路,发展成能力,到最后掌握原理和能力,举一反三才能少做题。

　　而作为老师首先让孩子明白自己的现状,进而让一个个知识点背后的原理通达,最终成为“明白的人”。教书育人,育人是更重要的。刘擎教授把精锐老师比喻为园丁,像关怀每一棵植物花草一般,对待每一个学生。有经验、循循善诱的引导孩子,跟孩子站在一起,发掘孩子的优势。

　　这也是中国古人所讲的因材施教,因为每个人的境况是不一样的,并且要有一个人帮你来察觉或者是诊断,发掘你的特质、天赋、爱好、思维的短板,都需要用心来发掘,不止要有关爱,还要独具慧眼。

　　所以,因材施教,能让孩子更“明白”。

　　03 精锐老师,是孩子变“明白”的引路人

　　孩子如果有问题的话,特别是在遇到挫折的时候,他会发现周围人都是自己的“对手”。在这个时候,就需要有人跟孩子站在一起。当孩子出现了情绪问题、同学关系问题、甚至早恋,不敢跟父母说,但他可以跟这个人说。

　　很多孩子现在的问题就是缺少这样一位“引路人”。他是一个玩伴,也是一个能够指导他的伙伴,父母本来可以成为这样的角色,但因为忙着工作,不懂教育等等原因,这对父母来说也很难……所以,家长往往需要请“外援”。

　　这个“外援”,就是一位好老师。

　　在刘擎老师的眼里,精锐高端辅导的老师正是这样一群人。“精锐高端辅导有一帮非常厉害的老师,受过教育心理学训练,他们懂孩子,特别注重孩子的反馈。在精锐学生和老师之间是双向的,他不是“我说你听”,或者对立存在。”

　　不光是解决现在的分数问题、升学问题,还能帮孩子变成一个更有能力的人,一个明白、自制、有尊严、有创造性的人,这对孩子的生活和视野都会有很大的帮助。

　　孩子的时间是不可逆的,在有限的时间里选择效率较高的1对1辅导模式,不仅能帮助孩子针对性解决问题,中高考时发挥出色,更是培养孩子综合实力、更受益的选择。刘擎教授强烈表达:“我觉得有必要把我孩子送到精锐高端辅导,做全面的测评规划,寻求专业的辅导建议。”